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株式会社小学館アカデミーの 現職社員による口コミ・評判一覧「働く魅力」
株式会社小学館アカデミーの 「働く魅力」に関する現職社員の口コミ・評判
- 口コミ投稿日：2026.08.13
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回答者 : 事務
30代 | 女性 | 中途入社 | 4年～10年 | 正社員 -
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「この仕事をやっていて良かった！」と思う瞬間は？
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配属先にもよると思うが、プライベートとの両立はしやすい。
子どもに関わる仕事なので、子育てに対する理解は他の会社よりもあるように思う。
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自分なりに努力・工夫していることは？
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他職員との適切なコミュニケーションにより、連携を取ること。
業務が円滑に進むと思います。
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株式会社小学館アカデミー 現職社員の口コミ・評判 働く魅力
- 口コミ投稿日：2026.08.12
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回答者 : 保育士
30代 | 女性 | 中途入社 | 4年～10年 | 正社員 -
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「この仕事をやっていて良かった！」と思う瞬間は？
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子どもの成長を感じられた瞬間。
保護者と子どもの成長を共有できる時。
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自分なりに努力・工夫していることは？
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子どもとは真摯に向き合い、保護者とも気軽にコミュニケーションが取れるようにしている。
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株式会社小学館アカデミー 現職社員の口コミ・評判 働く魅力
- 口コミ投稿日：2026.08.12
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回答者 : 看護師
30代 | 女性 | 中途入社 | 4年～10年 | 正社員 -
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「この仕事をやっていて良かった！」と思う瞬間は？
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子どもの笑顔をみれたときです。
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自分なりに努力・工夫していることは？
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子どもとの接し方を考えています。
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株式会社小学館アカデミー 現職社員の口コミ・評判 働く魅力
- 口コミ投稿日：2026.08.08
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回答者 : 副施設長・主任
30代 | 女性 | 新卒入社 | 4年～10年 | 正社員 -
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「この仕事をやっていて良かった！」と思う瞬間は？
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お子さまたちの成長の瞬間を見ることができた時、保護者の方と一緒にお子さまの素敵な姿を共有できた時(毎日泣いて登園していたお子さまが引き渡しの際に保育者に手を伸ばし保育室に入れた)
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自分なりに努力・工夫していることは？
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保護者とのコミュニケーション
お子さまへの継続的な見守り
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株式会社小学館アカデミー 現職社員の口コミ・評判 働く魅力
- 口コミ投稿日：2026.08.07
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回答者 : 施設長
30代 | 男性 | 新卒入社 | 11年～20年 | 正社員 -
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「この仕事をやっていて良かった！」と思う瞬間は？
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頑張った努力が報われた時。（例えば主任・園長に昇格した時等。）
職員が成長したと感じる時。
子どもたちが卒園しても会いに来てくれた時。
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自分なりに努力・工夫していることは？
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嫌なことも文句を言いながらだが、最後までやり通した結果「やりがい」と理解した。まずは最後まで考えて、誰かに聞いてやり遂げる。
聞くことを恥ずかしいと思わない。間違った時は、素直に謝る。感謝を言葉にする。
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株式会社小学館アカデミー 現職社員の口コミ・評判 働く魅力
- 口コミ投稿日：2026.08.07
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回答者 : 看護師
30代 | 女性 | 中途入社 | 4年～10年 | 正社員 -
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「この仕事をやっていて良かった！」と思う瞬間は？
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子どもたちが先生！とたくさん声をかけてくれるとき。
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自分なりに努力・工夫していることは？
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子どもたちに積極的に関わりにいく。
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株式会社小学館アカデミー 現職社員の口コミ・評判 働く魅力
- 口コミ投稿日：2026.08.07
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回答者 : 保育士
30代 | 女性 | 中途入社 | 4年～10年 | 正社員 -
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「この仕事をやっていて良かった！」と思う瞬間は？
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子どもたちと日々の保育や行事を通して信頼関係を築き上げていきながら成長を実感できたときや、保護者とも関係性を築き上げていけたときに「先生が担任でよかった、来年も担任でいてほしい」と仰ってもらったときです。
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自分なりに努力・工夫していることは？
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日々の登降園時のやりとりを丁寧にしたり、園であったことを具体的にお伝えしてより園生活を楽しめたり安心して預けてもらえるようにしています。
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株式会社小学館アカデミー 現職社員の口コミ・評判 働く魅力
- 口コミ投稿日：2026.08.06
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回答者 : 保育士
30代 | 男性 | 新卒入社 | 11年～20年 | 正社員 -
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「この仕事をやっていて良かった！」と思う瞬間は？
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日々子どもの成長間近で見れること。
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自分なりに努力・工夫していることは？
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こどもの主体的な保育を考えること。
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株式会社小学館アカデミー 現職社員の口コミ・評判 働く魅力
- 口コミ投稿日：2026.08.06
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回答者 : 保育士
30代 | 女性 | 新卒入社 | 11年～20年 | 正社員 -
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「この仕事をやっていて良かった！」と思う瞬間は？
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子どもの成長を間近で感じられること
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自分なりに努力・工夫していることは？
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職員同士の共有
保護者との連携
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株式会社小学館アカデミー 現職社員の口コミ・評判 働く魅力
- 口コミ投稿日：2026.08.06
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回答者 : 栄養士
30代 | 女性 | 中途入社 | 0～3年 | 正社員 -
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「この仕事をやっていて良かった！」と思う瞬間は？
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こどもたちが苦手が食べ物に挑戦し食べてくれたこと。
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自分なりに努力・工夫していることは？
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喫食の様子を見に行き子どもたちとコミュニケーションをとっている。
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株式会社小学館アカデミー 現職社員の口コミ・評判 働く魅力
- 口コミ投稿日：2026.08.06
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回答者 : 事務
30代 | 女性 | 新卒入社 | 4年～10年 | 正社員 -
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「この仕事をやっていて良かった！」と思う瞬間は？
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保護者から問い合わせがあった際に、決められたルールなどはもちろん、自分の持っている知識や経験を持って対応をしていく中で、返答に安心する顔や感謝の言葉があった時に嬉しく感じることです。その対応の中で、もっとこうしたら良さそうと思うことだったり、こういう対応もあるんだって思うことも、また次の対応で活かせるように頑張ろうとやりがいも同時に感じます。
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自分なりに努力・工夫していることは？
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保育は事務にとって関係のないものなのではなく、普段の保育や生活の中から、事務の仕事に繋がることがたくさんあります。普段から子どもや保護者の様子について、常にアンテナを張るようにしています。業務改善に向けて、様々なものが導入されているのですが、それらに臆することなく、新しいものもどんどんと吸収していけるように心がけています。また、以前からあるものについても、去年は〇〇だから〜で終わらせるのでは無く、一つひとつその場にとって良いものなのか、どういう対応が必要になってくるのかを考えるよう意識しています。
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株式会社小学館アカデミー 現職社員の口コミ・評判 働く魅力
- 口コミ投稿日：2026.08.05
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回答者 : 栄養士
30代 | 女性 | 中途入社 | 0～3年 | 正社員 -
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「この仕事をやっていて良かった！」と思う瞬間は？
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子供達から歌声が聞こえたり、
給食の先生、いつもありがとうや美味しかったの言葉があるとやりがいを感じる。
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自分なりに努力・工夫していることは？
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安心安全な衛生管理の徹底。
と業務内容の理解。
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株式会社小学館アカデミー 現職社員の口コミ・評判 働く魅力
- 口コミ投稿日：2026.08.05
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回答者 : 保育士
30代 | 女性 | 中途入社 | 4年～10年 | 正社員 -
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「この仕事をやっていて良かった！」と思う瞬間は？
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子どもたちが安心して甘えてくれるとき
保護者の方と笑顔で挨拶を交わすとき
お家で先生や保育園の話をしているときいたとき
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自分なりに努力・工夫していることは？
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子どもたちが安心して信頼できる先生であるよう努めた
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株式会社小学館アカデミー 現職社員の口コミ・評判 働く魅力
- 口コミ投稿日：2026.08.04
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回答者 : 看護師
30代 | 女性 | 中途入社 | 0～3年 | 正社員 -
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「この仕事をやっていて良かった！」と思う瞬間は？
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保健指導で伝えたことを、後日、子どもたちが実際に実践してくれている姿を見たときは、とても嬉しくやりがいを感じます。
また、けがの手当てをする際に、以前は泣くだけだった子どもが「ここが痛い」「転んでぶつけた」など、自分の状態を言葉で伝えられるようになった姿を見ると、心身の成長を感じます。
日々の関わりの中で、子どもたちが少しずつ健康への意識や自分の体を大切にする力を身につけていく様子を見られることが、この仕事をしていて良かったと感じる瞬間です。
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自分なりに努力・工夫していることは？
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保健指導では、子どもたちが理解しやすい内容になるよう事前に台本を作成し、保育士の先生に確認していただきながら何度も打ち合わせや練習を重ねました。言葉の選び方や話す速さ、子どもたちの反応を想定しながら準備を行うことで、楽しみながら学べる保健指導を心掛けました。
また、日頃から子どもたちが自分の体調やけがの状況を自分の言葉で伝えられるよう、「どうしたの？」「どうして痛くなったの？」と丁寧に声を掛け、自分で表現する機会を大切にしてきました。その積み重ねによって、子どもたちが自分から症状や状況を伝えられるように日々サポートしています。
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株式会社小学館アカデミー 現職社員の口コミ・評判 働く魅力
- 口コミ投稿日：2026.08.03
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回答者 : 保育士
30代 | 女性 | 中途入社 | 4年～10年 | 正社員 -
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「この仕事をやっていて良かった！」と思う瞬間は？
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子どもたちの笑顔やできた達成感を目の前で実感できた時。
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自分なりに努力・工夫していることは？
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どんなことをしたら楽しんでもらえるか、自分でできることを増やしてあげられるかを通勤退勤で振り返ったり、イメージしたりしている。子どもたちの気持ちを聴くことを頑張っている。
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