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回答者 140人
全口コミ 401件
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株式会社アイキューブの 現職社員による口コミ・評判一覧「業界の魅力」
株式会社アイキューブの 「業界の魅力」に関する現職社員の口コミ・評判
- 口コミ投稿日：2026.02.06
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回答者 : 学習塾スタッフ
30代 | 男性 | 中途入社 | 4年～10年 | 正社員 -
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入社前後における業界イメージは？
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塾業界は、仕事が深夜まで続くからやめた方が良いとお話をされている方がいました。しかし、深夜帯の業務を行ったことがないですし、日曜日と月曜日に確実に休みが取れるので安心です。
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株式会社アイキューブ 現職社員の口コミ・評判 業界の魅力
- 口コミ投稿日：2026.02.06
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回答者 : 学習塾スタッフ
30代 | 男性 | 新卒入社 | 4年～10年 | 正社員 -
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入社前後における業界イメージは？
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一番は、どの程度夜型の生活リズムになるか。もともと自身は夜型ではあったが、どのくらい遅くなるのかという点。実際はシステムの制限もあって、夜遅くまでの残業になることはない。やらなければいけない業務は翌日以降の早出で対応するが、その日のうちにやらなければならないこともある。それをシステムで強制的に終わらせるので、優先順位をつかないと慌てることになる。
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株式会社アイキューブ 現職社員の口コミ・評判 業界の魅力
- 口コミ投稿日：2026.02.06
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回答者 : 本部スタッフ
30代 | 女性 | 新卒入社 | 4年～10年 | 正社員 -
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入社前後における業界イメージは？
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「子どもの人生を背負う」「ひとの人生を変える」という点について、大きな覚悟が必要だと思っていました。実際にその覚悟は持ち続けているべきだとは思います。
ただ怖がっていて行動できないということが、結果的に良くない方向につながることも多々あると思います。覚悟があるからこそ、信念をもってお客様に対応しなければならないと思います。
真摯に対応すること、覚悟をもって対応すること＝時には伝えにくいことでも、言うべきことはしっかり言う必要がある（やるべきことはやる、逃げない）ということであると、思いました。
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株式会社アイキューブ 現職社員の口コミ・評判 業界の魅力
- 口コミ投稿日：2026.02.05
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回答者 : 学習塾スタッフ
30代 | 女性 | 中途入社 | 4年～10年 | 正社員 -
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入社前後における業界イメージは？
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他の業種と比べて勤務時間が夜遅くになり、生活リズムを作ることができるか、当初不安でした。実際には、勤務時間自体は固定になるため、慣れてくると苦ではないです。出勤時間が遅いため、午前中を有効に使うことができ、プライベートとの両立ができます。
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株式会社アイキューブ 現職社員の口コミ・評判 業界の魅力
- 口コミ投稿日：2026.02.05
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回答者 : 学習塾スタッフ
30代 | 男性 | 新卒入社 | 4年～10年 | 正社員 -
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入社前後における業界イメージは？
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学校の先生と、塾講師になることで悩んでいましたが、その際に、塾の仕事は私企業だからこそ、お金で子どものことを見てしまわないか、お金と子どもを結びつけてしまわないか、という漠然な不安がありました。しかし、実際働いてみるとそのようなことは不安は払拭できました。むしろ今では、「子どもたちを安全に指導できる環境づくり」、「子どもたちに質の高い授業を提供すること」、そのために必要な利益であることを認識できています。
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株式会社アイキューブ 現職社員の口コミ・評判 業界の魅力
- 口コミ投稿日：2026.02.05
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回答者 : 学習塾スタッフ
30代 | 男性 | 中途入社 | 11年～20年 | 正社員 -
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入社前後における業界イメージは？
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離職率が高いことが不安でした。
辞める人は一定数いますが、最終的にこの仕事が好きな人が会社に残っていると思います。
教育業界全般に言えることだと思うのですが、人の質がいいです。本当に優しくて、いい人が多く、社内の関係が良好です。
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株式会社アイキューブ 現職社員の口コミ・評判 業界の魅力
- 口コミ投稿日：2026.02.05
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回答者 : 学習塾スタッフ
30代 | 男性 | 新卒入社 | 0～3年 | 正社員 -
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入社前後における業界イメージは？
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入社前は生徒や保護者とのコミュニケーションがうまくできるか不安でしたが、実際働いてみると、仕事だからと割り切ったり「完璧でなくても大丈夫」と気持ちを楽にしたりして取り組めるようになりました。何よりも、真摯に話を聞き、誠実に対応することで信頼を築けると実感しています。肩の力を抜くことで、前向きに向き合える仕事だと感じました。
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株式会社アイキューブ 現職社員の口コミ・評判 業界の魅力
- 口コミ投稿日：2026.02.05
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回答者 : 学習塾スタッフ
30代 | 男性 | 中途入社 | 0～3年 | 正社員 -
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入社前後における業界イメージは？
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同じ業界からの転職でした。塾業界はブラックな働き方が多いと言われていて、また前職も労働環境はあまりいいものとは言えませんでした。同じ業界内での転職でしたので正直不安は大きかったです。しかし、しっかりした労働環境（システム面や待遇面など）を構築している会社であったため、転職直後にはもうその不安はなくなっていました。
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株式会社アイキューブ 現職社員の口コミ・評判 業界の魅力
- 口コミ投稿日：2026.02.05
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回答者 : 学習塾スタッフ
30代 | 女性 | 中途入社 | 0～3年 | 正社員 -
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入社前後における業界イメージは？
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不安だったことは、特にありません。
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株式会社アイキューブ 現職社員の口コミ・評判 業界の魅力
- 口コミ投稿日：2026.02.04
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回答者 : 学習塾スタッフ
30代 | 男性 | 中途入社 | 4年～10年 | 正社員 -
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入社前後における業界イメージは？
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前職でも塾業界で働いていたため、業界に対する不安はありませんでした。ただ、前職と比べると会社としての規模が大きくなるので、より大きな組織で働く上での不安はありました。実際働いてみて、いい人が多く雰囲気の良い会社だな、と感じています。
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株式会社アイキューブ 現職社員の口コミ・評判 業界の魅力
- 口コミ投稿日：2026.02.04
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回答者 : 学習塾スタッフ
30代 | 男性 | 中途入社 | 0～3年 | 正社員 -
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入社前後における業界イメージは？
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塾業界は生徒の成績向上・志望校合格のために休日出勤・時間外労働などは当たり前だと思っていたが、全くそんなことはなく、きちんと休みを取ることができます。むしろきちんと休まないと怒られます。そのおかげで心に余裕を持って生徒・保護者と向き合うことが出来ています。
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株式会社アイキューブ 現職社員の口コミ・評判 業界の魅力
- 口コミ投稿日：2026.02.04
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回答者 : 学習塾スタッフ
30代 | 女性 | 中途入社 | 0～3年 | 正社員 -
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入社前後における業界イメージは？
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受験に関する知識が無い中、「受験のプロ」として働くことへの不安は大きくありました。やはり、受験は生徒の人生に大なり小なり影響があるので「責任が重いな...」と思っていました。
さらに、教育系は時間外労働も多いイメージだったので、前職の経験からも「教育系はもういいかな」と思い、転職活動中も塾業界は転職希望枠から外して考えていたのが正直なところです。
しかし、実際に働いてみて、仮に知識を持っていても教育指導要領の改訂に伴い入試は年々変化していくため、入試の変更点の有無などを常にキャッチしていく必要があり、知識の有無よりも正しい入試情報を得る努力さえできれば何とかなります。
むしろ、受験の壁を乗り越えさせるには生徒の学力を伸ばすことは当然ですが、それ以上に精神面でのサポートが重要で、生徒や保護者の方が何を求めているのかを汲みながら、相手に寄り添ったフォローをする力が必要になる場面が多いです。塾と言っても「ひと」を育てる場なので、相手の話を「心で聴くこと（傾聴）」が苦手だと難しい仕事かもしれません。
なお、時間外労働については、最初は慣れないことばかりで時間を過ぎてしまうこともありましたが、年間通しての流れが分かってきたので仕事の段取りも優先順位を付けてこなせるようになってきたので、時間外での業務はほとんどしていません。
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株式会社アイキューブ 現職社員の口コミ・評判 業界の魅力
- 口コミ投稿日：2026.02.04
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回答者 : 本部スタッフ
30代 | 男性 | 中途入社 | 11年～20年 | 正社員 -
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入社前後における業界イメージは？
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勤務時間については不安がありました。昼過ぎから夜までの仕事であることは事前にわかっていましたが、繁忙期にちゃんと休日があるのかどうかが最も不安でした。
入社当初(2012年)は時間外勤務や休日出勤が多かったですが、現在(2026年)は会社全体・上司の労務管理が行われるようになり、安心して働くことができています。
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株式会社アイキューブ 現職社員の口コミ・評判 業界の魅力
- 口コミ投稿日：2026.02.04
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回答者 : 学習塾スタッフ
30代 | 男性 | 中途入社 | 4年～10年 | 正社員 -
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入社前後における業界イメージは？
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入社前は地域の受験事情を全く理解していなかったため不安を感じていましたが、先輩社員のサポートや充実した受験情報資料の蓄積があり大変助かりました。
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株式会社アイキューブ 現職社員の口コミ・評判 業界の魅力
- 口コミ投稿日：2026.02.04
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回答者 : 学習塾スタッフ
30代 | 女性 | 新卒入社 | 4年～10年 | 正社員 -
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入社前後における業界イメージは？
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完璧に何もかもが分かるわけではないのにもかかわらず教える立場になって大丈夫かどうかが不安だった。ただ、わからないことを質問された際に「一緒に考えよう」と生徒とともに解いたときのほうが、生徒にとって記憶に残ることが多々あった。その経験から、完璧にすべてを教えられる存在である必要はないとわかった。
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