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回答者 28人
全口コミ 101件
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群馬にった自動車教習所（滝野川グループ）の 現職社員による口コミ・評判一覧「働く魅力」
群馬にった自動車教習所（滝野川グループ）の 「働く魅力」に関する現職社員の口コミ・評判
- 口コミ投稿日：2026.05.21
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回答者 : 教習指導員（群馬にった自動車教習所）
30代 | 男性 | 新卒入社 | 11年～20年 | 正社員 -
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仕事のやりがい
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教習でなかなかできなかったお客さんに自分のやり方でアドバイスしたらとても上手にできて、感謝されたときにやりがいを感じる。
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群馬にった自動車教習所（滝野川グループ） 現職社員の口コミ・評判 働く魅力
- 口コミ投稿日：2026.05.21
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回答者 : 教習指導員（群馬にった自動車教習所）
50代 | 男性 | 中途入社 | 11年～20年 | 正社員 -
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仕事のやりがい
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技能教習で悩んでいることに対しその人に合ったやり方を提案してできるようになったときにはやりがいを感じます。
同時にそんな時に笑顔を作れていると思います。
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群馬にった自動車教習所（滝野川グループ） 現職社員の口コミ・評判 働く魅力
- 口コミ投稿日：2025.01.31
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回答者 : ホテルスタッフ（観音温泉）
30代 | 男性 | 新卒入社 | 11年～20年 | 正社員 -
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「この仕事をやっていて良かった！」と思う瞬間は？
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お客様に近い立場で接する事ができ、直接お客様から感謝の言葉を頂いたり喜ぶ姿を見る事ができる事です。高いレベルでのおもてなしを求められる環境は、プロフェッショナリズムを身につける最適な場であり、日々の仕事を通じて、接客スキルだけでなく、人間性やコミュニケーション能力など、多くの側面での自己成長が望めます。
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群馬にった自動車教習所（滝野川グループ） 現職社員の口コミ・評判 働く魅力
- 口コミ投稿日：2024.12.25
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回答者 : 教習指導員
30代 | 女性 | 新卒入社 | 11年～20年 | パート・アルバイト -
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「この仕事をやっていて良かった！」と思う瞬間は？
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自分の指導や助言により、教えた生徒が車の運転でできなかったことができたり、運転技術の向上が目に見えて変わった時、また喜んでくれたりすると、この仕事をやっていて良かったと思います。
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そのために努力・工夫したことは？
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自分自身の車の運転技術の向上や、周りの人とコミュニケーションをとったり、意見交換をしています。
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群馬にった自動車教習所（滝野川グループ） 現職社員の口コミ・評判 働く魅力
- 口コミ投稿日：2024.12.23
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回答者 : 教習指導員
30代 | 男性 | 新卒入社 | 11年～20年 | 正社員 -
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「この仕事をやっていて良かった！」と思う瞬間は？
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「運転するのは少し怖いですね。」や「絶対に事故を起こさないようにします。」と教習生に言われたときは、車を運転することがどういう事か伝わったと感じ良かったと思います。以前は車の運転は楽しいものであると思ってもらえることが重要であると考えていましたが、いまでは交通事故の悲惨さや遵法精神をしっかりと伝えることを第一に働いています。
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そのために努力・工夫したことは？
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身近な事例を活用したり教習生の印象に残るような話ができるよう、常に情報収集をしています。
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群馬にった自動車教習所（滝野川グループ） 現職社員の口コミ・評判 働く魅力
- 口コミ投稿日：2024.12.21
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回答者 : 教習指導員
30代 | 男性 | 新卒入社 | 11年～20年 | 契約社員 -
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「この仕事をやっていて良かった！」と思う瞬間は？
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私自身の教習指導によって教習生の運転技術や安全意識が向上した時。
担当していた教習生が免許取れたことを報告しにきてくれたとき。
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そのために努力・工夫したことは？
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教習指導員になるまでの教養期間で、運転を始め、学科の知識、法律の知識、教育論など様々なことを勉強しました。教える立場になる為には、それなりの努力は必要でそれが今になっても生きていると感じます。
指導方法にマンネリ化しないように、いつでも教習生の立場に立って考えることは常に意識しております。
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群馬にった自動車教習所（滝野川グループ） 現職社員の口コミ・評判 働く魅力
- 口コミ投稿日：2024.12.19
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回答者 : 教習指導員
30代 | 男性 | 新卒入社 | 11年～20年 | 正社員 -
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「この仕事をやっていて良かった！」と思う瞬間は？
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自分が教えた事で、今まで全然できなかったことが初めてできた時のお客さんの嬉しそうな顔を見た時
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そのために努力・工夫したことは？
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普段自分が運転している『感覚』的な部分をどうやって言葉にすればわかりやすく伝えられるかを常に考えています。また、運転は表面的な失敗を直しても、根本的なミスが改善されていなければ上手になりません。だからいつもお客さんのしぐさや、目線、思考を考えて根本的な部分を直してあげられるように考えて指導しています。
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