株式会社興学社 の現職社員の口コミ・評判

口コミ投稿日：2026.03.13

回答者 : 教員職
40代 | 女性 | 中途入社 | 4年～10年 | 正社員

生徒や保護者からもらって嬉しかった言葉は？

運動全般が苦手な生徒がバスケ部の部活動体験に来てくれたとき、体験終了後、「バスケって楽しいね。運動が嫌いだったけれど、少し好きになった。」と言ってくれたことです。

それまでにあなたが興学社で頑張ったこと

生徒の興味を引くことが出来るよう、授業準備におけるプリント制作や想定問答には力を入れました。また、授業中は必ず生徒全員とコミュニケーションをとるように努め、「授業が楽しい」「授業が面白い」と生徒たちから言ってもらうことが出来ました。生徒に信頼され、心を開いてもらい、楽しんでもらう為の様々な場面での準備に全力です。

興学社での仕事を通じて、生徒のどんな成長を見られたか

それまで人前に立つことをためらっていた恥ずかしがりやの生徒が、勇気を振り絞って興学社のオープンキャンパスボランティアに参加してくれ、人前で自分の役割をしっかり務めてくれたことです。

そのやりがいや喜び

どんなに小さな事でも生徒たちの成長はとても嬉しく、頼もしく、そして誇らしいものです。生徒たちの成長を間近で見ながら、その成長に少しでも貢献できることにとてもやりがいを感じています。

口コミ投稿日：2026.03.13

回答者 : 教員職
30代 | 女性 | 中途入社 | 0～3年 | 正社員

生徒や保護者からもらって嬉しかった言葉は？

卒業式で、生徒や保護者から「先生のおかげで進路を決めることができました」と沢山お声かけ頂いたことが嬉しかったです。
自分自身が進路活動を担当することが初めてで戸惑うことも多かったですが、生徒たちを無事に次のステップに送り出せて本当によかったと思います。

それまでにあなたが興学社で頑張ったこと

日々のかかわり方は特に力を入れています。目立つ生徒は自然と先生との関わりも多くなる傾向がありますが、静かな生徒は関わろうと意識しないと会話がどうしても少なくなってしまいます。挨拶や趣味の話をきっかけに会話を増やすことで、少しずつ心を開いてくれたように思います。

興学社での仕事を通じて、生徒のどんな成長を見られたか

場面緘黙の(特定の場面で話せない)生徒が、希望の専門学校に面接で合格した時はとても感慨深かったです。先生たちとのあいさつから始め、段階を踏んで面接までできるようになりました。最初は挨拶も小さい声しか出せませんでした。しかし、三年生の遠足で引率した際にあいさつ以外の言葉も話せるようになり、それがきっかけで随分と話せるようになりました。卒業式の日、あの瞬間がきっかけで話せるようになりましたと言ってくれて、本当に嬉しかったです。
今後もこの経験を糧に、根気強く生徒と向き合っていきたいと思います。

そのやりがいや喜び

この職場はさまざまな個性を持った生徒がたくさん通っています。本当に多くの価値観を持った生徒がいるので、日々新しい発見があり飽きません。
また、生徒たちの成長を間近で見守ることもできるので、とてもやりがいを感じています。

それを経て、どのような「教育者」を目指すか

親しみやすさだけでなく、頼もしさを兼ね備えた教育者を目指していきます。
生徒・保護者とのコミュニケーションを積極的に取り、知識や教えるスキルを高めて「この先生について行きたい！」と思ってもらえるよう頑張ります。

口コミ投稿日：2026.03.13

回答者 : 教員職
20代 | 男性 | 中途入社 | 0～3年 | 正社員

生徒や保護者からもらって嬉しかった言葉は？

生徒や保護者から「興学社高等学院で高校生活を過ごせて良かった」と言われたことです。

それまでにあなたが興学社で頑張ったこと

生徒の過ごしやすい環境を作る為、日々のメンタルケアや生徒間で発生したトラブルの解決です。また、それに伴って保護者への連絡もこまめにするよう心掛け、保護者の方からの信頼も大切にしました。

興学社での仕事を通じて、生徒のどんな成長を見られたか

中学生の頃はほとんど学校に行く事が出来なかった生徒が、興学社に入学することで徐々に登校頻度を上げる事ができ、通学する日数が増えてきたことです。

そのやりがいや喜び

興学社高等学院で働くことのやりがいは、単に生徒に勉強を教えることではなく、生徒一人ひとりの人生に関わり、その成長に寄り添うことができる点にあると感じています。教育とは知識を伝えるだけの仕事ではなく、生徒の可能性を信じ、その力を引き出し、自信を育てていく仕事であると私は考えています。興学社高等学院の現場では、さまざまな背景を持つ生徒と出会います。自分に自信を持てない生徒や、学習に苦手意識を持っている生徒も少なくありません。しかし、そのような生徒たちに対して日々関わり続ける中で、小さな成功体験を積み重ねることで表情が変わり、少しずつ前向きな言葉が増えていく姿を見ることがあります。最初は自信がなく下を向いていた生徒が、「できた」と笑顔で話してくれる瞬間に立ち会えることは、この仕事をしているからこそ味わうことのできる大きな喜びだと感じています。また、興学社高等学院には「仲良く　楽しく　面白く」という理念があり、この理念のもとで生徒が安心して挑戦できる環境をつくることが大切にされています。生徒が失敗を恐れずに挑戦できる環境の中で、自分の可能性に気づき、前向きに成長していく姿を見ることができることも、この仕事の大きなやりがいの一つです。さらに、興学社高等学院で働く魅力は、生徒の成長だけではなく、自分自身も成長し続けられる環境にあると感じています。教育には決まった正解がなく、生徒一人ひとりに向き合いながら、どのような関わり方が最も良いのかを考え続ける必要があります。その中で自分自身の未熟さを感じることもありますが、同時に多くの学びと成長の機会をいただいているとも感じています。生徒が努力を重ね、壁を乗り越え、自信を持って次のステージへ進んでいく姿を見るとき、この仕事の価値と責任の大きさを改めて実感します

興学社での挫折経験や困難、壁にぶつかったことは？

この一年を振り返ったとき、私が最も壁にぶつかったと感じたのは、生徒一人ひとりに対してどのように関わり、どのように成長を支えていくべきかという点でした。生徒にはそれぞれ異なる背景や価値観があり、同じ関わり方がすべての生徒に通用するわけではありません。その中で、自分の関わり方が本当に生徒のためになっているのかと悩む場面が何度もありました。特に、生徒が思うように前向きな行動を取れないときや、学習への意欲がなかなか高まらないときには、自分の指導力の未熟さを感じ、どう関わるべきか迷うこともありました。生徒のことを思うからこそ、うまくいかない状況に直面すると自分自身の力不足を痛感することが多くありました。しかし、そのようなときに大切だと感じたのは、一人で抱え込むのではなく、周囲の先生方の力を借りることでした。先輩の先生方の生徒への関わり方や言葉かけを学び、アドバイスをいただきながら、自分なりに生徒との向き合い方を考え続けました。また、生徒の小さな変化を見逃さないよう意識し、できたことや努力したことを積極的に認めることで、生徒の自信を少しずつ育てていくことを大切にしました。そのような関わりを続ける中で、少しずつ生徒の表情や行動に変化が見られるようになり、生徒自身が前向きな言葉を口にする瞬間に立ち会うことができました。そのとき、教育という仕事はすぐに結果が出るものではなく、日々の小さな関わりの積み重ねが生徒の成長につながっていくのだということを改めて実感しました。

それを経て、どのような「教育者」を目指すか

来年度私が目指したい教育者像は、生徒一人ひとりの可能性を信じ、その成長を支え続ける教育者です。生徒は成功体験を積み重ねることで少しずつ自信を持ち、自分自身の可能性に気づいていきます。そのためにも、生徒の小さな努力や変化を見逃さず、成功体験を積み重ねられる環境をつくることを大切にしていきたいと考えています。また、生徒の成長を支えるためには、生徒だけを見るのではなく、周囲の状況や仲間の先生方との連携も非常に重要であると感じています。教育は一人で完結するものではなく、組織として生徒を支えていくものだと思います。だからこそ、周囲をよく観察しながら、自分にできる役割を考え、仲間と協力しながらより良い教育環境をつくる存在でありたいと考えています。さらに、教育者として大切にしたいのは、生徒に対して前向きな影響を与えられる存在であることです。生徒は日々の関わりの中で多くのことを感じ取り、学んでいきます。だからこそ、自分自身の言動や姿勢にも責任を持ち、生徒にとって安心して挑戦できる存在であり続けたいと思います。

口コミ投稿日：2026.03.13

回答者 : 教員職
20代 | 女性 | 中途入社 | 0～3年 | 正社員

生徒や保護者からもらって嬉しかった言葉は？

生徒の頑張りによって進級することができたことを伝えると、保護者の方が嬉し涙を流していました。そのあと「ありがとうございます」という感謝の言葉をいただいたことがとても嬉しかったです。

それまでにあなたが興学社で頑張ったこと

生徒への対応を変えているところです。一人ひとりの体調に応じて対応を変えていますが、できるだけ学校に来てもらい、関わる機会を増やしています。

興学社での仕事を通じて、生徒のどんな成長を見られたか

入学してから人間関係にとても悩んでいる生徒がいました。始めは自分の気持ちを伝えることができず、涙を流していましたが、今は自分の気持ちを自ら伝えてくれるようになりました。更にお友達の心配をしてくれるようになり、とても成長したと感じています。

そのやりがいや喜び

生徒が成長したことはもちろんとても嬉しいことですが、さらに保護者の方から感謝をしていただくことによって更に喜びは大きくなると感じます。教育現場の素晴らしさを日々感じています。

興学社での挫折経験や困難、壁にぶつかったことは？

どこのポイントでどのような声掛けをするのがを見定めることがとても難しく、対応が遅れてしまったことがありました。それを機にまずは上長に聞くことを心掛けてきました。その結果、上長が長年の経験で得たものを学ぶことができ、声掛けも上達してきていると感じます。また、いきなりできるようになろうと考えるのではなく、少しずつ、着実に成長していこうと考えるようにしました。

それを経て、どのような「教育者」を目指すか

生徒が安心できる環境を作り、私が影響を与えることのできる幅を広げるために、生徒から信頼される教育者になります。

口コミ投稿日：2026.03.13

回答者 : 教員職
20代 | 女性 | 新卒入社 | 0～3年 | 正社員

生徒や保護者からもらって嬉しかった言葉は？

生徒から「先生がいてくれて本当に良かった」と言ってもらえたことです。自分の存在が生徒の支えになれていると実感できた瞬間でした。
保護者の方がプライベートなことまで話してくださるようになり、信頼関係を築けていることを感じられたことです。教育には、保護者の方の力も必要不可欠なので、保護者の方とのコミュニケーションも大切にしています。

それまでにあなたが興学社で頑張ったこと

どんなに忙しい時でも生徒一人ひとりとの関わりを大切にし、蔑ろにしないよう意識してきました。
また、保護者の顔と名前を覚え、いつでもお子様の様子をお伝えできるよう、日頃から全ての生徒の状況を把握することを心がけています。

興学社での仕事を通じて、生徒のどんな成長を見られたか

自分の主観が強く、他者の意見を受け入れることが難しかった生徒に対して、対話を重ねながら意見交換を続けました。するとその中で、他人の考えを聞くことの面白さや、新しい視点を得ることの価値に気づいてもらうことができました。
また、何をするにも「先生、これでいいですか」「次はどうしたらいいですか」と不安そうに確認していた生徒が、少しずつ自分で考えて行動できるようになり、主体性が育ってきたと感じています。

そのやりがいや喜び

社会人になる前の大切な高校3年間という、大人でも子どもでもない貴重な時期を預かる責任のある仕事です。その時間を共に過ごし、生徒一人ひとりと毎日向き合えることに大きなやりがいを感じています。

悩みながらも前に進もうとする姿や、できなかったことができるようになった時の笑顔を見るたびに、この仕事の尊さを実感します。そして、3年間関わってきた生徒たちが自分の進む道を見つけ、立派に巣立っていく姿を見送る瞬間は、何ものにも代えがたい喜びです。

生徒の人生の大切な節目に関わり、その成長を間近で見届けられることが、教育の仕事の大きなやりがいだと感じています。

興学社での挫折経験や困難、壁にぶつかったことは？

この1年で壁に感じたのは、生徒への指導のあり方です。これまではつい優しく注意してしまうことが多くありました。しかし、それでは本当に生徒のためにならない場面もあると感じました。
注意することは決して生徒を否定することではなく、その子の成長のために必要なことだと考え、心を鬼にして伝えるべきことはしっかり伝えるようにしました。生徒と真剣に向き合い、本気で関わることの大切さを改めて学んだ1年だったと感じています。

それを経て、どのような「教育者」を目指すか

来年度は、その場限りの関わりではなく、生徒の人生に影響を与えられる教育者を目指したいと考えています。日々の声かけや指導の一つひとつが、生徒の価値観や将来の選択に影響を与える可能性がある仕事だと感じています。
だからこそ、その場を取り繕う関わりではなく、生徒の将来を見据えて、本当にその子のためになる言葉や行動を選べる教育者でありたいと思います。生徒一人ひとりと真剣に向き合い、成長のきっかけを与えられる存在を目指していきます。

口コミ投稿日：2026.03.12

回答者 : 教員職
30代 | 男性 | 中途入社 | 0～3年 | 正社員

生徒や保護者からもらって嬉しかった言葉は？

夏休み明けから欠席が続き、進級も危ぶまれた生徒がいたが、家庭訪問などの働きかけの甲斐あり、無事単位を修得し、次年度に繋がったことです。保護者にも「ここまでしてもらえるなんて。先生がいてくれて本当に良かった」と言われ、教員としてご家庭の幸せに携われることに心から喜びを感じました。

それまでにあなたが興学社で頑張ったこと

同じ趣味を共有するなどして話の入口を作って本音を引き出し、とにかく相手を生徒を理解するよう努めました。決して相手の大切にしている考えや時間を否定することなく、ペースを合わせながら私や学校との繋がりを再構築していきました。

興学社での仕事を通じて、生徒のどんな成長を見られたか

こだわりが強く、歩調を他人や社会に合わせるのが苦手な生徒がいます。自分のことが最優先な彼ですが、先輩の卒業式に在校生として参列した際には、大好きなスマホを触ることも我慢し、眠いながらも居眠りを堪え、立派な態度で卒業を祝してくれました。頑張ったね、と声をかけると、「先生と約束したからね」と、照れ臭そうに言う彼の姿に、彼の歩みを応援できて良かったとしみじみ思いました。

そのやりがいや喜び

本校に通う生徒は、一人ひとりがともすれば社会から爪弾きにされてしまうような危うさと共にあります。しかし、どの生徒も溢れんばかりの可能性を秘めた可愛い可愛い子どもたちです。見逃されてしまう彼らの煌めきを見つけて、すてきだね、と直接声をかけ、思い切り愛せるこの仕事ほど、尊く美しい仕事はないと確信しています。彼らがこれからどんな輝きを放ち、活躍していくのかを想像すると本当に胸が踊ります。そして、その旅路に寄り添い、応援できることが私にとって何よりの喜びです。

興学社での挫折経験や困難、壁にぶつかったことは？

言葉のやり取り自体はスムーズにできても、こちらの意図や文脈がうまく伝わらない、ということに悩むことが多かったです。どう伝えたか、ではなくどう伝わったか、が重要と理解しつつ、効果的な方法を模索する日々でした。先輩方に相談をし、対応についての考え方、具体的な場面においての言葉の選び方を学びながら、乗り越えようと努めています。

それを経て、どのような「教育者」を目指すか

生徒の頭ではなく、心に語りかけられる教育者を目指します。そのために、より深く生徒理解に努めるのは勿論、経験や感情を、生徒目線で言語化し、価値付ける習慣をつけます。聞き手が自分ごととして受け止められる語りができる力を磨き、より影響を与えられる教育者になります。

口コミ投稿日：2026.03.12

回答者 : 教員職
20代 | 女性 | その他 | 0～3年 | 正社員

生徒や保護者からもらって嬉しかった言葉は？

「この学校に入学して良かった」という声を何度も聞けたことです。

それまでにあなたが興学社で頑張ったこと

欠席した際の電話連絡を必ずしました。また、友だち作りの機会をたくさんつくり、生徒が楽しい学校生活を送ることが出来るような環境づくりを実施しました。

興学社での仕事を通じて、生徒のどんな成長を見られたか

不安になりやすい生徒に、自己分析や対人コミュニケーションについてのアドバイスを行うことで、精神的不安定さを改善することができた。

そのやりがいや喜び

生徒の成長を見れた時はとても嬉しいです。生徒指導にはマニュアルはなく、常に手探りでしたが、周りの教職員の話し合い、連携して対応することで、良い方向に変化できた時はこの仕事のやりがいを感じます。

興学社での挫折経験や困難、壁にぶつかったことは？

どうしても学校が合わなくて登校できず、不満募らせてしまった生徒・保護者もいました。そのような生徒もいつか心を開いてくれることを信じ、諦めず関わり続けました。

それを経て、どのような「教育者」を目指すか

全ての生徒に公平に、優しさも厳しさも兼ね備え、生徒第一で行動する人になります。

口コミ投稿日：2026.03.11

回答者 : 教員職
20代 | 男性 | 新卒入社 | 0～3年 | 正社員

生徒や保護者からもらって嬉しかった言葉は？

生徒からも保護者からも「○○先生がいるから、興学社高等学院に通っている。」という言葉をいただくことがありました。これまで小学校や中学校に楽しく通うことが出来なかった家庭からこのような言葉をいただくことが出来た時、大きな嬉しさを感じました。

それまでにあなたが興学社で頑張ったこと

生徒の言うことを否定しないことです。どんなにありえないと思っても、生徒にとっては本当に感じて思っていることのため、今どういう思いで周りが見えているのかを想像することを大切にしています。

興学社での仕事を通じて、生徒のどんな成長を見られたか

ストレスを溜め込みやすく、また不安な気持ちや納得いかないことを言語化して周りに伝えるのも苦手だった生徒が、私のことを信頼して色々なことを話してくれるようになり、家での悩みの相談までしてくれるようになったことです。

そのやりがいや喜び

それまで聞くことのできなかった心の内を話してくれるようになった時、信頼してくれたこと、私の声が届いたこと、この事実に喜びを感じます。

興学社での挫折経験や困難、壁にぶつかったことは？

叱ることです。もし私が指摘しないまま生徒が卒業してしまい、大人になってから困るよりも、ここで私が嫌われた方が生徒の為であると考えて生徒に厳しい指導を行いました。

それを経て、どのような「教育者」を目指すか

生徒がいつか未来で私のことを思い出して、ありがたかったと思い出してもらえるような教育者を目指します。

口コミ投稿日：2025.12.02

回答者 : 教員職
20代 | 男性 | 中途入社 | 0～3年 | 正社員

「興学思想」とは？

私にとって教科書のような存在です。迷った時や悩んだ時に立ち返る教科書のような存在です。

「興学思想」にどう向き合い、理解した？

業務のポイントやコツなども記載されており、自分の考え方の幅が広がると考え、向き合っています。また会社が大切にしていることや文化を理解する上でハッキリを示されていることで自分が行うことや向かうべき方向が分かりやすくなると私は考えています。

興学社はどんな人にとって良い会社？

常に向上を目指す人にとって良い会社だと思います。研修が多いことや専門的なノウハウがあること、尊敬できる先輩社員がいることで自身の人間性向上やスキルや能力の向上に繋がると思います。教育業以外の人とも関わりが多いことで様々なことが学べます。

合わない人はどんな人？

責任感が弱い人は合わないと思います。生徒を預かっている以上責任がありますし、どんな仕事においても一定の責任感は必要だと思います。

辞めようと思ったことは？

人を相手にする仕事なので自分だけでは解決できない問題も多くあります。うまく行かないことが重なってこともあり、「自分には向いていないのでは」と悩む時期もありました。

辞めずに踏みとどまった理由は？

踏みとどまった理由は最終的に『自分は生徒たちと話す』ことが好きという点でした。あらゆることを考えたその先にあるのは好きを追求したいという想いでした。

興学社の福利厚生・待遇面の魅力は？

当社では明確な基準を設けているため、納得できる評価をして頂けます。また、目標は人それぞれあり、自身のキャリアを考え、自分で目標を設定できます。同じ教員とはいえ、目指す教育者像が人それぞれなのも個人を尊重した魅力の一つだと思います。

その福利厚生や待遇は、あなたの人生にどんな影響を与えている？

目標を自分で設定できるので、未来を自分の手でコントロールすることができます。また自分で目標を決め、それによって求められる役割が変わるので、自身が望む役割や人間関係を構築できると思います。

選考中に感じた興学社の魅力は？

会社の人たちからは本当に企業と私が合っているのかを真剣に考えてもらっていたと思います。選考中から正直に話してもらったからこそ、この企業は信用できると感じました。

興学社で頑張りたいことは？

より多くの生徒たちを救うことを頑張りたいと考えています。自らの能力やスキルを向上させ、そのためにはあらゆる制度の理解も必要ですし、対応できる生徒の人数を増やしていくことを頑張りたいです。

口コミ投稿日：2025.12.02

回答者 : 教員職
20代 | 男性 | 中途入社 | 0～3年 | 正社員

興学社はどんな人にとって良い会社？

公教育にはできないことで、子どもたちの未来を作りたいと考えている人です。興学社は15の事業部が共通の理念のもと、子どもたちの居場所を作り続けています。中には学校に行けていなかった子や発達に特性を抱えている子もいます。そのような子たちが一生懸命生きている姿を応援し、笑顔の学び舎をともにつくりあげたいと考える人を歓迎します。
また、興学社は「やりたいことをやらせてくれる会社」です。そこに年齢は関係なく、やりたいと手を挙げた人に挑戦の権利が与えられます。教育という仕事を通して何かを成し遂げたい人、未来の子どもたちに「こうなってほしい」という明確なビジョンを持っている人にとって最適な環境が整っていると思います。

合わない人はどんな人？

子どもたちと生涯を共にする覚悟がない人です。興学社は子どもたちの「人生の応援団」です。子どもたちの人生を応援するためには、自分の人生を懸けなければ釣り合いません。私たち自身が子どもたちの居場所となり、彼らが卒業した後も帰ってきてくれるような存在であるべきだと思います。そういう意味では、自分の人生やキャリアプランのビジョンが曖昧な人には続けづらいかもしれません。
また、公教育にはできないことをする会社ということもあるため、教員採用試験を受験予定の人も入社をご遠慮いただいております。